习近平总书记在2015年春节团拜会上发表的重要讲话中强调：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，促进下一代健康成长，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”习总书记的这一论述，为我们进一步推进“成功计划”、开展课题研究指明了方向。家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大支柱，也是三个相互依存缺一不可的组成部分。为落实“成功计划”，指导各研究实践基地学校提高教育水平，帮助子课题学校把握研究方向，中国青少年研究会“成功计划”办公室于2015年4月23-25日，在贵州省贵阳市组织召开第十五届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“学校、家庭、社会合作共育模式研究”课题研讨会。

日行教育作为十二五课题安徽课题组负责单位，受中国青少年研究会委托组织合肥课题校参加此次研讨会，合肥市小庙中心学校、合肥市潜山路学校、合肥市临泉路第二小学赴贵阳参加研讨会。本次研讨会在现场为基地学校授牌、为征文获奖代表颁奖。

本次研讨会邀请了国务院参事室特约研究员、中国青少年研究会常务副会长郗杰英同志，中国青年政治学院原常务副院长、“学校主导下的学校、家庭、社会合作共育模式研究”总课题组组长陆士桢教授，陆教授的《社会主义文化价值视野下的少年儿童教育》报告精彩诙谐，从领会“四个全面”的战略布局；认识党与国家发展形势与任务社会文化价值影教育——当代中国教育背景分析；社会主义核心价值观的教育；核心价值与国家发展民族振兴四个部分介绍了儿童与核心价值观，要求青少年儿童努力做最好的我，做个立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的人。中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长、总课题组组长孙云晓指出：社会主义核心价值观在儿童中培养，学校要加强研究，把学校和家庭作为培养社会主义核心价值观的主阵地。中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长兼秘书长刘俊彦同志及总课题组专家学者，对“成功计划”工作的推进及课题结题工作做具体指导；洪明博士讲解了《合育模式的基本构想及研究思路》，洪博士总结了家校合育的基本模式——“1-2-4结构”：一个目标、两个维度、四项工作。

日行教育多次组织我省各子课题校进行十二五课题研讨与研究，帮助学校将课题研究与学校实际问题相切合，促进家校合作。今后，日行教育还将组织有关课题的交流活动，为接下来学校课题研究指明方向，同时也为学校家校合作提供工作思路与方法。