2015年5月23日、24日，安徽省教育系统第二期家庭教育指导师高级班职业培训继续在合肥市钢铁新村小学进行着。本次培训是家庭教育指导师高级班培训的第三周。尽管天气炎热，但是来自合肥市30余所中、小学的教师、校长依旧坚持不懈的赶赴至钢铁新村小学聆听专家教授关于“家庭教育”的讲座。大家相聚在这里，继续学习和探讨家庭教育的新课题与新发展。本期培训由中国人力资源与社会保障部、中国青少年研究会主办，安徽教育学会心理学专业委员会承办，日行教育负责具体的项目管理与实施。

第三周家庭教育指导师高级班职业培训邀请到了安徽教育学会心理学专业委员会秘书长、合肥市家庭教育讲师团特聘专家、合肥学院教育系副教授卫萍，安徽省实验小学校长联谊会会长、安徽省人大代表、中国家庭教育讲师团特聘专家、合肥市师范附属小学校长张红。

23日，卫萍老师为大家讲授了少年儿童发展基本理论，首先，卫萍老师精确的讲述了儿童发展的一般规律以及儿童心理发展的关键时期，她提出遗传和环境两者之间是相辅相成的。接着，卫老师按不同的理论派别来讲述各个心理学家的基本理论，包括弗洛伊德、埃里克莱、斯金纳、班杜拉、皮亚杰、维果斯基和科尔伯格。最后，卫老师阐述了本我、自我、超我的人格构成。为大家带来新的家庭教育理念和方法。 

24日，张红老师以“家庭教育与青少年成长”为主题讲授了她从教多年的实践经验及理论知识。讲课内容分为家庭教育相关案例、家庭教育相关理论依据、培养人才从家庭开始以及2336成才策略四个部分。张老师从案例出发带领我们思考到底要培养什么样的孩子？孩子的成长标准是什么？家庭教育应充当何种角色？张老师将各种类型的孩子形象的比喻为红豆杉、榕树和松树，她提出我们应该要使榕树成长为更好的榕树，而不能改变种子的特质。讲课期间，张老师为我们播放了许多有关家庭教育的视频，结合她的实践经验和专业知识，为学员们带来了一场精彩的演讲。

一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。关注家庭教育，在家庭教育的绿地上辛勤耕耘，终会收获丰硕的果实！