为更好地推动学校家校社协同育人“教联体”建设工作，发挥学校在家校社协同育人工作中的主导作用，为学校培养一批专业化、复合型骨干教师队伍，2025年7月7日，由中国青少年研究会主办、安徽日行教育咨询集团承办的第20期安徽省教育系统高级家庭教育指导师培训在合肥市第三十八中学北校正式开班，来自全省各地的教育工作者齐聚一堂，共同探索家庭教育专业化发展路径，提升家校社协同育人能力。
开班仪式上，日行教育刘颍颍作为本期培训班主任发表讲话。她强调，家庭教育是国民教育体系的基石，指导师队伍的专业化建设对推动学校家校社协同育人“教联体”建设工作、深化教育改革具有重要意义。本次培训汇聚了国内知名教育专家，旨在通过理论赋能与实践指导，帮助参训教师掌握科学方法，推动家庭教育服务提质增效。
为促进学员互动，日行教育培训师吴智灿精心设计破冰环节。参训教师通过趣味游戏分为四组，围绕“家校共育”主题展开团队文化建设，各组教师热情高涨，创意频出，在协作中迅速拉近距离。欢声笑语间，老师们不仅消除了陌生感，更体会到协同育人的核心——信任与合作。
东北师范大学家庭教育研究院院长、国务院妇女儿童工作委员会儿童工作智库专家赵刚教授以《推进中国家庭教育专业化，促进家校社协同育人优化》为主题进行了精彩授课。"在国民教育系统与人的成长中，家庭教育不仅是起点教育，更是具有初始性和生活化特征的终身教育。"他强调，针对当前家庭教育面临的新挑战，推进家庭教育"专业化"建设是破解家校矛盾、构建协同育人新格局的关键所在。
合肥师范学院心理学教授、长三角家庭教育智库专家、安徽省家庭教育研究会副会长李群教授则从心理学角度切入，以《儿童心理发展基本理论及其对教育的启示》为题进行授课。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。通过系统讲解儿童各年龄段心理发展特点，特别是逻辑思维能力和抽象思维的形成规律，李群教授指出："物质环境的改善在家庭教育中的作用日益递减，而家庭环境的优化才是提升教育质量的根本途径。"
随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的深入实施，家庭教育指导已成为新时代教师的必修课。本期培训通过专家引领、同行共研，为安徽省家校社协同育人注入新动能，期待各位参训教师以此次学习为契机，将先进理念转化为教育实践，把专业认知升华为指导能力，为推动区域家庭教育高质量发展贡献力量！
